Tätigkeitsberichte Ökologie
Klimaneutrale Wassersysteme mit Solarpumpen für Bangladesch ermöglichen der Anbau zur Ernährungssicherheit
Dieses Projekt siedelt sich im Norden von Bangladesch, wo die Situation um die Wasserressourcen am prekärsten ist, an. Die Region leidet unter einem schnellen Rückgang von Grundwasser.
Beziehung zwischen Menschen und Natur erlernen die Kinder in der Modellschule in Peru
In der Modellschule in Cusco/Peru werden seit bald 30 Jahren im täglichen Zusammenleben der Respekt gelernt und menschliche, demokratische Werte entwickelt und gefördert. Dies gilt nicht nur in Bezug aufs Zwischenmenschliche, sondern auch für die Beziehungen zwischen Mensch und Natur.
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Ökologische Energiegewinnung für eine Wollspinnerei in der Haute Provence
Die Schaffung eines ökologischen Kleinkraftwerks zur Energiegewinnung in der Wollspinnerei Chantemerle, Alpes de Haute Provence, Frankreich, wurde bereits im Vorjahr mitunterstützt.
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Permakulturlandschaft auf über 1‘100 M. ü. M – eine Aufwertung durch eine Obstbaumlebensgemeinschaft
Wir ergänzen drei Obstbaumlebensgemeinschaften mit diversen Stauden, Wildkräutern und Gehölzen. Dadurch schaffen wir mehr Lebensraum für Bienen, Insekten und andere Kleinstlebewesen, die insbesondere für die Befruchtung der Obstbäume notwendig sind. Die Aufwertung der
Bodenbeschaffenheit und der
Mikroorganismen soll erlangt werden.
Saaser Mutten ein Kulturgut aus dem Wallis
Das Rettungsprojekt für die Saaser Mutten im Saastal/Simplongebiet entwickelt sich weiter gut. Nebst der konsequenten Weiterführung des Zuchtbuches, in dem alle Tierdaten sowie die Zuchtbetriebe erfasst sind, gilt es, die Zuchtplanung weiterzuführen und die Öffentlichkeitsarbeit zu intensivieren.
Themenkoffer für die Umweltbildung in der Zentralschweiz
Umweltbildung ist ein wichtiger Aspekt bei uns in der Schweiz, vor allem bei der Jugend. Mit über 70 Schulbesuchen begeistert diese Organisation in der Zentralschweiz Kinder für die Natur mit ihren Lebewesen und Lebensräumen. Mit dem Hilfsmittel eines Ziehkoffers gehen die VermittlerInnen in die Klassen.
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